一、专业剖析基本程序

1.专业提供材料

（1）专业剖析报告（依照指标体系撰写的总结性报告，须经专业教学团队讨论并形成基本共识）；

（2）专业剖析基本数据一览表；

（3）专业汇报PPT；

（4）系留存专业剖析佐证材料备查（按照专业剖析要点准备）。

2．专家听取专业带头人汇报（不超过20分钟的PPT，团队全体成员参加）。

3.专家根据需要查阅相关的佐证材料（针对剖析指标和关键要素，查阅或索要相关信息的原材料）。

4.专家组分别召开专业教师（专业团队全体成员参加）和学生座谈会。

5.专家对部分学生、教师进行深度访谈（团队全体教师都要做好准备）。

6.根据需要进行听课和说课（要求团队全体教师做好准备）。

7.根据需要实地考察专业实训条件（基本教学与设备管理文件、教学过程与设备运行记录、实训室功能和项目开设情况等）。

二、专业剖析指标体系

三、专业剖析要点HYJ肇庆科技职业技术学院评建办

四、专业剖析基本数据

（一）专业基本数据一览表

（二）专业课程设置总体情况一览表

（三）专业专任教师情况一览表

（四）专业专任教师企业工作经历情况一览表

（五）专业专任教师授课情况一览表

（08-09学年，09-10学年第一学期）

（六）专业团队校外兼职、兼课教师情况一览表

（七）专业团队校外兼职、兼课教师

授课及担任课程实践任务情况一览表

（八）专业课程实训项目统计表

（九）专业必修课实训指导书编写情况一览表

注：统计课程不含毕业设计和毕业实习环节

（十一）专业课程教学实施方案情况一览表

（十二）专业校外实习基地情况一览表

陕西青年职业学院专业剖析自评报告撰写指南

第一部分专业概况

内容要点：简要说明专业的建设概况。

1．专业开办时间；

2．专业办学规模；

3．专业教师数量与结构（专业带头人（负责人）情况；专业教学团队总人数，副高及以上职称人数和比例；研究生及以上学历人数和比例；“双师素质”人数及比例；兼职教师人数及专兼职教师比例等）；

4．校内实训室数量；设备设施总价值；校企合作共建校内实训室情况；

5．校外实习实训基地建设情况；

6．专业人才培养模式与办学理念简介；

7．毕业生就业状况；历年毕业生的培养状况；毕业生在社会上的影响与认可度；

8．本专业的建设成果（如说明在什么时间被评为重点建设专业，学生获奖、获双证书情况，或取得了其他什么标志性的建设成果）。

第二部分专业定位与人才培养模式

一、专业设置与定位

1．专业设置背景（行业背景、区域经济发展背景）

内容要点：行业发展现状；地方经济发展现状；专业人才岗位群分析；专业人才知识与技能要求分析等。通过阐述，体现专业设置鲜明的针对性、灵活性和适应性。

2．专业人才培养目标与培养规格定位

内容要点：说明专业名称是否规范、科学；强调高职教育“以服务为宗旨，以就业为导向，培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才”的人才培养目标定位;专业指导委员会机构与活动；走访企业、社会调研、专家访谈、专题会议、毕业生跟踪调查等形式的专业定位调研；本专业的人才培养目标具体定位；本专业面向职业岗位（群）定位；本专业人才培养规格定位。通过分析，突出专业名称的规范性与科学性，体现专业培养目标定位准确，有明确的职业面向，培养规格表述清楚，并与目标定位一致，可操作性强；体现用人单位需要。

二、专业建设规划与实施

内容要点：专业建设指导思想科学，突出建设的开放性，从专业设置到实施，突出校企合作，突出行业、企业在课程体系构建、教学团队建设、实践教学基地建设等方面的全程参与程度；专业建设规划符合学校整体发展规划；专业建设实施方案具体，措施得力。重点专业要说明本专业如何辐射带动相关专业的发展。

三、人才培养模式改革

内容要点：遵循以就业为导向，以能力为根本的高职教育发展趋势，校企合作构建知识、能力、素质结构合理的、工学结合的人才培养模式；基于工作过程系统化的课程体系设计、基于行动导向的课程改革理念；教学做一体化的教学组织方式；以现代信息化技术为支持的教学手段；发展性教学评价。通过阐明人才培养方案、人才培养内容、人才培养途径等方面的内容，体现工学结合，体现人才培养的实践性、开放性和职业性要求。

第三部分教学基本条件

一．教学团队建设

1．教学团队建设（若用要到表格，请参考提供的一览表）

●教学团队结构：有较高水平的专业带头人、专业骨干教师；专任教师队伍数量足够、结构合理；聘请了行业企业的技术专家和能工巧匠担任兼职教师。

●教学团队素质与水平：专任教师技能水平提高及具有企业生产一线工作经历；专职实训指导教师具有职业资格证书和企业工作经历。

●教学团队建设：“双师”结构的专业教学团队建设规划；提高专任教师的综合职业素养与实践教学能力的政策、措施；兼职教师队伍建设的规划和措施。

表1专业校内专业教师基本情况一览表

表2专业兼职教师基本情况一览表

通过阐述，体现初步形成了一支来源和数量稳定、生产实践经验丰富、学术水平较高的兼职教师队伍；建立了科学、可行的教学团队建设规划；初步形成了一支结构合理，专兼职结合的专业教学团队。

2．实践教学条件

（1）校内实训室建设（若用要到表格，请参考提供的一览表）

内容要点：总数量、总价值、可容纳学生数及其功能；同时要说明是否满足需要，是否管理制度完善、经费有保障、运行正常。

表3实训室建设情况一览表

（2）校外实训基地建设（若用要到表格，请参考提供的一览表）

内容要点：数量及覆盖面等概要说明；同时要说明是否稳定并能满足学生专业实训和半年顶岗实习的需要。

表4实习基地一览表

3．经费投入（若用要到表格，请参考提供的一览表）

内容要点：经费投入来源与数量概要说明；同时要说明日常教学经费能否保证正常教学；每年是否投入足够的专业建设专项经费等。

表5专业近三年建设经费投入一览表

通过阐述，体现用于专业实践教学的技术装备先进，具备真实或仿真的特征，运行状态良好。实践（实训）教学项目开出率有保证，实践教学管理制度健全。校外实训基地运行状态良好并有保障机制。1-04．教材与图书资料（若用要到表格，请参考提供的一览表）

内容要点：优秀新版教材选用；主编参编教材；校企合作开发教材（讲义）；校本教材（讲义）；建设和利用优质教学资源和网络信息资源情况；专业图书总数量；专业图书、电子图书数量；电子期刊等数据库。

表6近三年出版教材情况一览表

表7近三年讲义编写情况一览表

第四部分教学改革与管理

一、课程体系与教学内容改革

内容要点：根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，设置课程体系和选择教学内容。

（1）基于工作过程系统化的课程体系设计；（2）课程整合；（3）基于行动导向的课程改革理念；（4）重视优质核心课程建设；（5）将职业资格证书纳入专业人才培养方案；（6）专业培养目标，知识与能力分解模块及课程结构（图或表）

二．教学方法与手段改革

内容要点：能有效设计“教、学、做”为一体的情境教学方法，诸如项目教学法、案例教学法、教学做一体化、以学生为中心教学法、选项教学法、多媒体辅助教学法、小组讨论法、自学辅导法等；教学手段灵活多样，能充分利用现代信息技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用与共享；注重过程考核法、“考证合一”考核法、现场实操考核法、公开讲评考核法、作品展示（静态与动态）考核法、计算机网络考核方法等体现以能力考核为核心的考核方法创新。

三．实践教学

内容要点：以职业能力为核心，建立科学的、满足学生职业能力培养要求的实践教学体系；实践类课程占总教学时间的比例；实践教学与理论教学的关系；行业企业参与实践教学方案设计的情况；实践教学环节落实及制度措施制定情况；顶岗实习情况；采用实践教学模式培养学生综合能力和创新能力的情况。

四．教研教改成果（若用要到表格，请参考提供的一览表）

内容要点：教研教改规划制定与落实情况；各级教研教改课题及成果；精品课程建设及成果；科研项目及成果。

表8专业教师近三年科研、教研情况统计总表

五．产学结合

内容要点：专业建设指导委员会活动开展情况；校企合作、工学结合长效机制建立与运行情况；顶岗实习；订单培养案例；教师科技开发和服务能力培养情况；技术研究、开发、推广及为社会技能培训、服务开展情况及效益说明。

通过阐述，体现产学合作、互惠共赢有效运行机制的建立与实践。

六、教学管理与质量监控

内容要点：质量管理机构建设情况；质量管理队伍情况；质量管理制度和机制建设；教学档案建设情况；教学过程管理等。

第五部分人才培养质量

一、基础理论与专业技能

内容要点：学生的基础理论与专业培养目标要求的符合度；学生参加各种文体活动情况；学生身体素质与心理健康情况。

二、职业能力与职业素质培养

内容要点：学生的伦理道德、社会公德和职业道德修养情况；遵纪守法，诚实守信情况；“双证书”获取情况；在省级以上各类职业能力竞赛中成绩获得情况。

三、学生满意度

内容要点：学生对教学的满意程度的说明。

三、毕业生就业与社会声誉

内容要点：近两年录取新生报到率；近两年毕业生年底就业率；近两年用人单位对毕业生综合评价的称职和优良率。

第六部分专业特色或创新

内容说明：若是专业特色，应说明专业如何在建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、教学团队、社会服务等方面体现出特色，对提高人才培养质量效果显著，并取得了一系列受到社会广泛公认的标志性成果。如是创新项目，应突出前瞻性和适用性，是根据本专业的特点和高等职业教育人才培养的规律和要求，为解决人才培养中的重点、难点问题而取得的成果，而且在本省一定范围内得到应用，效果明显。

第七部分专业建设发展规划

一、专业建设存在的问题

内容要点：教学团队（人数、结构等）、实践教学条件（校内实训场所与设施、校外实训基地等）、教学改革（课程体系、教学内容、教学方法、教学手段、考核方法等）、科研教研等方面存在的问题。

二、专业建设规划

（一）专业建设指导思想与基本思路

1．指导思想

内容要点：坚持科学发展观，进一步解放思想；学院的办学理念；人才培养模式内涵建设；龙头专业与专业群；校企合作等。

2．基本思路

内容要点：立足行业和地区，以市场需求为导向建设专业和深化教学改革；点面平衡、协调发展；重点突破、形成特色；校企合作，共同推进专业建设。

（二）专业建设目标

内容要点：人才培养规格、办学规模、师资、设备、实训基地、教学改革、科研教研等方面的总体目标；上等级的计划目标（即院级、省级、国家级示范、重点建设专业）。

（三）专业建设具体内容

内容要点：根据以上目标逐点展开详细的描述。

1．人才培养模式

内容要点：校企合作、工学结合、工学交替、订单培养、2+1模式等

2．专业规模

内容要点：数量与逐年发展分布。

表9专业办学规模规划表

3．教学团队建设

（1）建设目标

内容要点：目标（数量、学历结构、职称结构、双师型比例、专兼职比例等）

（2）建设内容

内容要点：名师建设；专业基础课教师队伍建设；“双师”结构专业教学团队建设；外聘兼职教师队伍建设等。

表10“十一五”期间专任教师人数、职称及分布情况

表11“十一五”期间外聘兼职人数分布情况

表12“十一五”期间教师培养计划

4．实践教学条件建设

（1）建设目标

内容要点：校内实训场所的数量与分布；与专业、课程教学的匹配；校外实训基地的数量与分布。

（2）建设内容

内容要点：重点专业必须按照专业群构建和整合校内实验实训基地；积极探索校内生产性实习基地建设新模式；创建模拟仿真与真实职业环境相结合的开放型、生产型实训中心，同时大力开发虚拟实训中心。

（3）具体建设规划

包括校内实训室建设、校外实习基地建设

表13校内实训室一览表

5．课程建设

（1）课程建设目标

内容要点：课程建设思路；院级、市级、省级、国家级等精品课程课程目标。

（2）课程建设内容

内容要点：以行业需求为导向进行课程整合；依据岗位职业能力，开发教学实施方案（课程标准）；加强课程建设的指导与评估；加强教学方法和教学手段改革；完善实践教学体系，突出实践能力培养；推行职业考核制；积极探索与企业合作开发课程。

（3）课程建设规划

内容要点：以精品课程为主线制定本部门课程建设的规划。

表14精品课程建设规划表单位：个

6.教研教改

内容要点：纵向教研科研立项；横向教研科研立项；教学成果奖；专业论文；教材；多媒体课件；公开发表作品等。

7.专业群建设

内容要点：龙头（核心）专业、主体（骨干）专业、拓展专业；长线专业、短线（热点）专业；特色专业。

8.专业资源平台建设

结束语内容要点：加强对专业建设工作的领导；建立专业建设正常投入机制；建立完善与专业建设配套的管理制度；组织开展专业建设的定期自我评估工作，把专业建设成为××专业。

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