关于推动2010年院级精品课程建设工作的安排意见

精品课程做为学校教学质量工程的重要组成部分，是提高学校教学质量的有效途径，也是衡量一所学校教学质量优劣的重要标尺。自我院精品课程建设工作开展以来，经过广大教师和相关人员不断努力，目前，已建成省级精品课程2门；全国团校精品课程1门；院级精品课程2门；在建院级精品课程9门；2010年学院又立项11门课程进行重点建设。但这与学院办学目标和国家对于高等职业院校的要求还有很大差距，与兄弟院校的精品课程建设情况还有较大距离。

为全面推进学院精品课程建设工作，不断提高课程教学质量和人才培养水平，从2009年开始学院加大了精品课程建设力度，今天我们召开这个会议，也正是贯彻落实学院《关于进一步深化教学改革提高教学质量》文件精神的具体表现。为了进一步做好2010年立项的11门院级精品课程建设工作，下面谈几点意见：

一、关于课程建设方案的制订

课程负责人对课程建设工作要有明确的构想，要按照课程立项申报书中的建设目标、建设内容、建设步骤、经费使用计划等制定详细的课程建设方案。请大家务必在4月20日前把经教研室主任、系主任审核后的课程建设方案纸质版和电子版报送教务处，以确保各门课程的建设任务高质高效地完成。

在此，我想就建设方案中涉及的内容重点强调以下几个问题：

1、关于课程建设的基本思路和建设目标。希望大家在制定本门课程建设目标时，一定先理清课程在专业体系中的性质、地位和作用；集体进行分析学生应具备的各种能力。根据课程内容和专业人才培养目标，确定课程所能提升和解决的职业能力；根据专业人才培养目标和职业能力，核定课程对应专业要求学生所具备的课程相关能力，以及课程所能实现的主要知识目标、能力目标和素质目标等。再根据专业和课程能力分解内容，结合课程教学内容，将所分解的能力进行项目分类；序化或重组教学内容模块。依据职业能力和课程能力，对教学内容进行模块化重组，即：核定课程能力项目需要支撑的相关教学内容，形成能力与教学内容紧密联系的教学项目（模块）。然后根据课程能力项目和教学内容，确定教学实施方案；依据课程实施方案要求，研究制定课程实训方案，包括实训项目、实训方法、实训考核等内容的整体安排。实训方案可与教学实施方案一体化。最后，对专业能力、课程能力和实训方案所涉相关内容进行行业企业调研，主要目的在于考察专业能力和课程能力的界定是否合理、科学，教学实施方案和实训方案是否可行和易于操作。

2、关于课程建设内容。建设内容按照教育部制定的精品课程建设标准，主要包教学内容建设、师资队伍建设、教学方法和手段建设、教材建设、实训基地建设和机制建设等内容，结合我院实际及课程现有资源情况，每一项内容都是我们的建设重点。

（1）首先是教学内容的选取和组织

教学内容建设做为精品课程建设的核心问题，就要求我们在教学内容的选取上应该从四个方面去考虑：一是教学内容的选择应该以行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求为导向。二是要根据工作过程选择教学内容。三是要根据职业发展和人的发展的需要选择教学内容。四是要根据专业课程体系建设的需要选择教学内容。而教学内容的组织应遵循学生职业能力培养的基本规律，以真实工作任务及其工作过程为依据，整合、序化教学内容，科学设计学习性工作任务，教、学、做结合，理论与实践一体化，合理设计实训、实习等教学环节。

（2）关于课程团队建设

每一门课程都要制定出本课程组的师资队伍建设培训计划、具体措施和实现目标。要形成职称、学历、年龄结构合理的结构，其中高级专业技术教师达到20%以上，中级专业技术职务教师达到50%以上，“双师素质”教师达到60%以上。课程团队教师全部要达到本科以上学历，其中45岁以下教师研究生学历或硕士学位以上的比例不低于20%。主讲教师应为“双师素质”在职教师且具有中级以上专业技术职务，要有一定的成果，并且具有一定影响力。要注意吸纳企业兼职教师参与精品课程建设，逐步使专任教师中“双师”素质教师和有企业经历的教师比例、专业教师中来自行业企业的兼职教师比例符合课程性质和教学实施的要求；行业企业兼职教师要承担有适当比例的课程教学任务，特别是主要的实践教学任务。

（3）关于课程标准的制定

教务处三月份其中一项重要工作就是提出符合学院实际的课程标准基本框架，组织各系做好各专业核心课程标准建立工作，目前此项工作正在进行中。我们会及时将课程标准参考格式上传至教务处网页上，请各位老师在做好精品课程的同时完成课程标准的制定工作。

（4）关于课程教学方法与手段

教学方法是实现教学目标的重要途径，大家要在教学手段的规范性、创新性和独特性上下功夫，明确本课程采用哪些教学方法和手段授课，教学方法和手段怎样改革，教学方法和手段要有所创新。在此基础上，还要就如何提高讲授艺术等问题有计划有安排。

（5）关于教材建设

精品课程教材必须反映国内外课程改革和学科建设的最新成果与最高水平，体现创新教育教学理念，有利于提高学生的综合素质和创新能力。如果本课程所在教研室和系有关于教材建设的基本构想，就必须按照校企合作开发课程的思路进行教学内容的重组和改革，但必须有行业企业的较高水准的人士参与。在课程开发时，务必深入行业企业一线进行深度市场调研，优化课程内容，创新课程体系，加大实训项目力度，保证教材建设上水平、高质量。

（6）关于实训基地建设

要做好校内实训室和校外实训基地建设，明确建设目标和使用情况，提高实训室的利用率，体现“教学做”一体化原则，不断提高学生的职业能力。实训室建设要在充分考虑原有专业实训室基础上，符合专业和学院实际，可不断加大校外实训基地建设工作。

（7）关于课程考核

要明确课程考核标准，考核评价方式。鼓励教师进行考核形式改革与创新。从学院去年考试中，我们发现的问题来看，好多课程考核形式单一陈旧，考核内容肤浅、为体现专业及其对应的职业特点。希望大家在课程考核内容和形式等方面多思考、多研究、多创新。

（8）关于教学资源建设

教学资源建设重点要从教学指导文件（包括课程标准、授课计划、实训方案等）、特色教材（编写具有高职教育特色的教材）、教学课件、实训方案和指导书、作业习题、图片库、阅读和视频资料库等方面进行建设，建设的同时不断完善教学资源库。

（9）关于课程特色建设

精品课程是有特色的高水平课程，特色是精品课程的属性和灵

魂，没有特色的课程不能成为精品课程，因此精品课程应该是多层次、多样化且各具有鲜明特色的。这种特色可以表现为或课程内容丰富多彩、或教学模式新颖、或实践环节突出、或教学效果显著、或网站设计个性鲜明等多个方面，因此，在进行课程特色的建设上，要根据专业、学生和学院实际情况，确定精品课程特色建设的思路和内容，使其与学校定位和人才培养目标相适应，与专业相匹配，建立相对完整的课程特色开发体系，并在实践中加以改进。精品课程要根据课程特色合理使用现代教学技术、方法与手段，真正起到示范、引领和辐射作用。

3、建设步骤

每一门精品课程要按照《精品课程建设管理办法》的时间要求（三年建设周期），列出详细、具体的建设步骤。步骤要明确本课程分几个阶段建设，每一阶段的建设内容有哪些，针对建设内容主要采取哪些措施去完成，以及完成的时间等。同时，课程负责人要把握好课程的总体水平和建设进度，统筹安排，充分发挥建设小组的集体智慧和力量，组织建设队伍有效开展工作。

4、经费使用与管理

学院对院级规划建设的精品课程项目提供经费支持，每门精品课程建设费为5000元，本次精品课程建设在提出建设方案，并经学院批准后先期拔付调研经费2000元。建设方案对经费使用预算、内容、用途等都要明确。

二、关于精品课程网站建设

如何构建具有课程特色的精品课程网站，教务处上学期专门举办了讲座，请西安荣天信息技术有限公司的技术人员为我们教师从精品课程网站建设的前期准备工作、精品课程网站建设、精品课程网站的运行及维护进行了详细的讲解，并且及时将讲解内容上传至教务处的网页上，请各位老师到教务处网页浏览、下载。同时，按照要求，抓紧制作、完善网站支撑材料。一般应提供以下内容：课程申报书；课程简介（课程历史、课程现状、发展规划）；师资队伍（教师个人简介、教师队伍结构分析）；教学文件（理论和实践教学方案、理论和实践授课进度计划、参考文献、成绩评定办法）；教学资源（图片、教学条件、其他院校相关课程链接）；教学研究（教研成果、教学论文、教研项目）；教学评价（校外专家评价、校内督导组评价、学生评价）；在线课堂（授课实况、授课教案、教学课件、在线答疑）；课程训练（课程习题、考试模拟题、技能鉴定考题）；实训指导（实训指导书、实训项目、实训报告）等内容。

总之，精品课程建设是一项系统工程，无论对加强师资队伍建设，还是对提高教学质量，都有着重大的促进作用。我们强调精品课程建设，但不求一蹴而就，重在过程和发展。一门一门来建设，建成一门提高一个团队，建成若干门必然提高若干个团队，进而使精品课建设成为学校常规教学管理的一部分，并充分发挥其辐射作用。真正让精品闪光，让学生成长，让教师发展，让学校变样。

以上是关于精品课程建设的初步意见，希望大家在上述工作要求的基础上，有改革创新，体现课程特色，谢谢大家！