为推动信息技术与教育教学深度融合，促进优质教学资源应用与共享，引导教师基于在线课程采取多元化的教学模式开展教学，培养学生自主学习能力，全面提高教育教学质量，根据《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》（教高[2015]3号），结合我院实际，制定本办法。

一、建设目标

在线开放课程建设与应用旨在促进教师转变教育教学理念，激发学生学习积极性和自主性，实现以教为主向以学为主转变、以课堂教学为主向课堂教学与课外教学相结合转变，深入推进人才培养模式的改革与创新。通过院内自建，逐步培育一批优秀的在线开放课程，力争建成省级和国家级在线开放课程。

二、课程立项

（一）申报条件

1.立项范围

学院各专业人才培养方案内设置的所有课程均可参与建设。

2.团队条件

（1）课程负责人应是学院在职在岗且具有讲师及以上职称的教师，同时连续讲授申报课程两年以上。

（2）课程团队由3-8人组成，团队成员职称、年龄结构合理，成员分工明确，应包括主讲教师和辅导教师（可兼任），能够保障线上线下教学的有序运行。

（二）立项程序

1.符合条件的课程，由课程负责人提出申请，填写《陕西青年职业学院在线开放课程立项申请书》（见附件1）。

2.教务处对申报课程进行审核，并按学院《学术委员会章程》组织校内外专家进行评审。

3.院长办公会对评审结果进行研究通过后立项建设。

三、课程建设

（一）建设周期

在线开放课程建设周期一般为2年，自课程立项之日算起。

（二）课程面向

在线开放课程主要面向我院学生开放，支持课程向校外更广泛的人群共享。

（三）课程内容

1.课程内容应遵循高职教育教学规律，体现现代教育思想。无危害国家安全、涉密及其他不适宜网络公开传播的内容，无侵犯他人知识产权内容。

2.课程团队应以知识点为基础进行课程设计和教学内容的组织。课程内容符合网络教学要求，便于开展碎片化交互式学习。

（四）课程资源

1.课程资源应包括课程简介、负责人介绍、教学大纲、授课视频、演示文稿、教学课件、章节测试和作业、考试习题等教学活动必需的资源，以及满足教学和学生自主学习需要的参考资料。

2.每门课程应制作20个以上视频，每个视频时长一般为5～15分钟，总时长一般为100～500分钟。

3.各项资源具体要求参照《陕西青年职业学院在线开放课程建设技术规范》（附件2）。

（五）课程建设完成后须在学院在线课程平台上线运行。

四、课程管理

（一）教务处职责

1.负责学院在线课程平台的建设和管理，防范和制止有害信息传播，保障平台运行稳定和用户、资源等信息安全，同时提供平台使用的技术培训与课程上线支持。

2.负责对在线开放课程的在线运行、实际应用、教学效果等进行跟踪监测。

3.负责将运行效果较好的在线课程推荐至陕西省高等教育MOOC中心或爱课程等平台运行，并参加省级在线课程评选。

（二）课程团队职责

1.负责课程资源的上传、更新、维护等日常管理。

2.负责利用在线开放课程实施教学，开展线上答疑、考核、交流等活动。

3.负责根据需要每学期对课程内容（包括视频、试题、附加资料等）进行必要增补、修改或删除，保障上线课程教学质量。

五、课程验收

（一）验收条件

1.能按时完成各项教学资料的建设任务，课程教学资料完备。

2.课程上线运行顺畅，且至少完成一个学期的教学活动，教学效果良好。

3.符合《陕西青年职业学院在线开放课程评审指标》（附件3）的各项要求。

（二）验收程序

1.课程建设期满，课程团队结合《陕西青年职业学院在线开放课程评审指标》（附件3）进行自评，提交课程建设自评报告及相关支撑材料。

2.教务处对材料进行审核，并按学院《学术委员会章程》组织校内外专家对课程进行验收评审。

3.院长办公会对验收评审结果进行研究，学院发文公布验收结果，对验收合格的课程授予“院级在线开放课程”荣誉称号。

六、保障措施

（一）知识产权保障

院级在线开放课程属于教师职务作品，全部资源必须具有清晰的知识产权，且无知识产权争议。项目建设成果归学院所有，课程团队成员享有署名权。

（二）资金保障

1.建设经费

批准立项建设的院级在线开放课程，给予经费支持，用于课程设计、调研，课程资源的制作、收集、整理、上线运行和维护等支出。

2.激励机制

（1）对验收合格的课程，学院给予建设团队5000元奖励；验收不合格的课程可申请延期一年，延期后验收仍不合格者，取消其建设资格，并取消课程负责人三年内申报其他教学建设项目的资格。

（2）被评为省级和国家级在线开放课程的，学院分别给予8000元和20000元奖励。

七、本办法自发布之日起施行，由教务处负责解释。

附件：

1.陕西青年职业学院在线开放课程立项申报书

2.陕西青年职业学院在线开放课程建设技术规范

3.陕西青年职业学院在线开放课程评审指标