一、建设目的

通过教学团队的建设，进一步发挥教学名师、专业带头人与骨干教师的传、帮、带作用，形成教师队伍的团队合力与整体优势，提高师资队伍整体建设水平，推动校企合作、人才培养模式、课程体系和专业服务产业能力的改革创新，为进一步提高专业建设水平和人才培养质量奠定坚实基础。

二、申报条件

1.团队结构合理。教学团队原则上由1名团队负责人和8名以上成员组成，年龄、学历、职称、学缘等结构合理，其中主要成员应为中级及以上职称，来自行业、企业一线的兼职教师不低于30%，教学团队“双师”特色突出。

2.负责人能力强。团队负责人须有高级职称，担任专业核心课程主讲任务；具有较强的组织协调与管理领导能力，善于整合与利用社会资源，凝聚力强，担任专业核心课程主讲任务，改革意识强。

3.教学成绩较好。及时跟踪产业行业发展，更新教学内容，创新培养模式，在课程建设、教材建设、实践教学等方面取得一定成果，教学效果好。

4.教学科研成果丰富。积极开展教学改革和科学研究，团队成员近5年发表较高水平的教学或专业论文不少于10篇，完成院级以上教科研项目3项并取得良好成效。

5.实践能力较强。高度重视实习实训基地建设、学生实践能力提高和技能培养工作，开发了较完备的实习实训项目，培养的学生职业能力在行业企业具有较高评价，在各类技能大赛中成绩优良。

6.育人成效好。教学团队坚持教书育人，注重对学生思想道德的培养，受到学生好评，社会评价良好。

三、申报与评审

1.申报程序。院级教学团队的申报采取团队申请和所属系（部）推荐相结合的方式，由系(部)提出推荐意见，学院组织专家进行评审。

2.申报材料及要求。申报教学团队需填写《陕西青年职业学院院级教学团队推荐表》（见附件），同时提供以下支撑材料：团队成员学位证书复印件、主要教学研究与科研成果复印件、主要获奖证书复印件等。申报材料必须真实，简洁精炼，能充分反映团队的总体情况。

3.学院评审。教务处负责相关资料收集整理与审查工作，院教学工作委员会负责院级教学团队评审工作，评审结果经院长办公会批准审定后立项。

四、建设任务

1.专业建设。及时了解行业发展趋势，根据职业岗位（群）任职要求，制定和实施专业（群）人才培养方案，与企业共同建设校内外实训基地，建立以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学结合为途径的人才培养模式，推动专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程“三对接”，实现高素质技术技能人才的校企共育，有效提高专业建设质量。

2.课程建设。构建科学合理的课程体系，组织编写先进、适用的高职特色教材；开展教学标准、教学内容、课件、案例、实训实习项目、教学指导、习题题库、学习评价等教学资源建设；推行“教、学、做”一体化的教学模式改革；加大课程考核改革力度，注重对学生实践能力和创新能力的评价；组织申报各级课程教学资源库及教材等建设项目，提高课程建设水平。

3.师资队伍建设。重视教学“双师”团队建设，吸引行业企业骨干积极参与专业人才培养工作；指导和落实专业教师定期到企业进行生产实践，不断提高教师实践教学能力；重视师德教风建设，促进教师职业素质养成，形成结构合理的教学团队，提高整体教学水平。

4.教育教学研究。积极研究高等职业教育教学规律，将工作过程导向的教学理念融入专业建设和课程改革中；积极参加高等职业教育教学改革与创新，并把相应成果运用到教学活动中，有效提高教学质量；不断总结教学研究和教学改革成果，组织申报各级教学研究项目和教学成果奖。

五、项目管理

1.院级教学团队建设周期为三年。立项第二年进行中期检查，第三年进行项目验收。教学团队建设由所在系（部）负责监督、管理，立项、中期检查、验收等由教务处组织。

2.学院设立教学团队建设专项经费15000元/项，建设周期内分期划拨，主要用于支持其开展教学改革与研究、教学经验交流、教研课题论证、课程建设、编写教材及培养青年教师等工作。

3.建设期满后，教学团队需提交《教学团队建设总结报告》，学院组织专家进行评估验收，验收合格的团队，授予“陕西青年职业学院教学团队”荣誉称号，发放奖金5000元。验收不合格的团队，延期1年验收，仍不合格者取消建设资格，并取消团队负责人其他教学建设项目的申报资格。

4.省级及国家级教学团队的申报推荐从院级教学团队中产生。获得省级及国家教学团队称号，学院分别发放奖金20000元、50000元。

5.教学团队建设经费实行专项管理，由团队负责人负责制定使用计划，专款专用，教务处审核，分管领导批准后执行。

六、附则

本实施办法自发布之日起执行，由教务处负责解释。

附件：陕西青年职业学院院级教学团队推荐表